15歲女生和同學(xué)打架，老師讓學(xué)生自主管理，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)投票，決定是讓她留下學(xué)習(xí)還是請(qǐng)家長(zhǎng)將其帶走家庭教育一周。在得知自己被大部分同學(xué)投票趕走后，15歲花季少女留下遺言，投渠自殺。

學(xué)生自主管理的底線在哪里？一群未成年人能否決定一個(gè)未成年人的命運(yùn)？15歲花季少女沉甸甸的生命拷問，讓人無法逃避。

被投票趕走后，她跳進(jìn)水渠

“雷夢(mèng)佳生命就此結(jié)束！爸、媽，對(duì)不起，你們的恩情來世再報(bào)！輝輝，來世再做好朋友！”4月7日，在學(xué)校附近黃河渠邊的青石板上留下三句遺言后，河南洛陽孟津西霞院初級(jí)中學(xué)初一學(xué)生雷夢(mèng)佳投渠自盡。

4月20日，雷夢(mèng)佳的父親雷先生告訴記者，4月10日，是雷夢(mèng)佳的15歲生日，去年生日，她還請(qǐng)幾個(gè)要好的朋友，撮了一頓以示慶祝。但今年的生日，沒有了好朋友和父母的祝福，不知道她在另一個(gè)世界是否過得快樂？

媒體報(bào)道，雷夢(mèng)佳死于4月7日上午10時(shí)許。而在10時(shí)以前，雷夢(mèng)佳被全班多數(shù)同學(xué)投票趕出了學(xué)校。

全班投票的起因是雷夢(mèng)佳犯了錯(cuò)。4月6日，雷夢(mèng)佳和同年級(jí)其他班另一個(gè)女同學(xué)打架，班主任周老師在4月7日組織全體同學(xué)投票。投票之前，周老師讓雷夢(mèng)佳先回避，然后讓全班同學(xué)就雷夢(mèng)佳嚴(yán)重違反班紀(jì)班規(guī)的現(xiàn)象做了一個(gè)測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)是道選擇題：是留下來給她一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，還是讓家長(zhǎng)將其帶走家庭教育一周。結(jié)果對(duì)雷夢(mèng)佳不利。26個(gè)同學(xué)選擇讓她回家接受教育一周，12個(gè)同學(xué)選擇再給她一次機(jī)會(huì)。

根據(jù)多數(shù)學(xué)生的意見，周老師給雷夢(mèng)佳母親朱女士打電話，讓她把孩子領(lǐng)走。對(duì)于老師的決定，朱女士說“自己并沒有反對(duì)”，但當(dāng)她趕到學(xué)校時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的孩子不見了。

律師：投票趕人，屬于變相體罰

作為當(dāng)事方，雷夢(mèng)佳的班主任周老師在接受采訪時(shí)承認(rèn)，投票決定雷夢(mèng)佳的去留是事實(shí)，但孩子的死在他意料之外。周老師還透露，班上有規(guī)定，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，學(xué)生要民主評(píng)議。

4月15日，經(jīng)孟津白鶴鎮(zhèn)政府、學(xué)校和死者家屬等五方多次協(xié)商，達(dá)成協(xié)議，由鎮(zhèn)政府、村委會(huì)、西霞院初級(jí)中學(xué)、教師本人等給死者家屬一次性補(bǔ)償9萬元。

對(duì)老師的做法，雷先生認(rèn)為，很不妥當(dāng)。孩子再調(diào)皮，老師也不能組織同學(xué)趕她走，15歲的女生心理還未完全發(fā)育成熟，怎么能用這種極端的方式對(duì)待學(xué)生？

雷先生說，雷夢(mèng)佳平常性格很開朗，沒有心理疾患。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆膊诲e(cuò)，愛好文學(xué)，班主任老師平常對(duì)她也不錯(cuò)。老師如果是打她一頓，她也不會(huì)投河，關(guān)鍵是民主投票，傷了孩子自尊。

4月14日，媒體報(bào)道雷夢(mèng)佳的事后，孟津縣教育局給洛陽市教育局遞交了《關(guān)于白鶴鎮(zhèn)西霞院初中學(xué)生雷某擅自離校后溺水身亡事件的調(diào)查及處理情況的報(bào)告》。4月15日，校方把補(bǔ)償金給了雷夢(mèng)佳的家人。

雷夢(mèng)佳的母親朱女士不同意孩子“擅自離�！钡恼f法。她說，是老師讓孩子離校的。老師不把孩子親手交給家長(zhǎng)，這樣做是不負(fù)責(zé)任的。

洛陽洛太律師事務(wù)所張耀顯律師說，民主投票趕學(xué)生走，屬于變相體罰學(xué)生，和《未成年人保護(hù)法》精神相悖，但沒有具體法律條文規(guī)定學(xué)校應(yīng)該負(fù)多大的法律責(zé)任。

當(dāng)事老師神思恍惚，校長(zhǎng)被停職

4月20日，記者趕到西霞院初級(jí)中學(xué)，想搞清這次民主投票的前因后果。

負(fù)責(zé)人李校長(zhǎng)說，懇請(qǐng)媒體放過老師。因?yàn)槟壳半娨�、�?bào)紙、網(wǎng)絡(luò)輪番上陣，矛頭直指老師和學(xué)校。當(dāng)事的周老師，目前神思恍惚，已在家休息。周老師家屬找學(xué)校多次，說周老師現(xiàn)在精神狀態(tài)很不好，實(shí)在不宜接受采訪。

李校長(zhǎng)說，雷夢(mèng)佳出事后，周老師就被教育局領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了，包括自己也被停職，目前自己是代理校長(zhǎng)，眼下全校48名老師，人人自危，不敢管學(xué)生了。學(xué)校的教學(xué)管理工作面臨崩潰。

雷先生說，雷夢(mèng)佳死后，周老師連道歉的話都沒有。學(xué)校應(yīng)該對(duì)全體老師進(jìn)行再教育，以避免悲劇再發(fā)生在其他孩子身上。

李校長(zhǎng)說，不是不道歉，而是周老師的確受到巨大打擊。從4月10日開始，學(xué)校已經(jīng)對(duì)全體老師進(jìn)行了四遍培訓(xùn)，下一步還要對(duì)老師進(jìn)行再教育。

對(duì)雷先生所稱的雷夢(mèng)佳性格很開朗，李校長(zhǎng)說，的確是這樣。

李校長(zhǎng)透露，對(duì)雷夢(mèng)佳的死，雷先生曾向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，學(xué)校倒是希望能查清真實(shí)死因，因?yàn)辄S河渠的水平常比較淺，水位才到雷夢(mèng)佳膝蓋處，而雷夢(mèng)佳出事那天，水位卻上升了，這中間有何蹊蹺，應(yīng)該調(diào)查清楚，現(xiàn)在輿論一邊倒地說學(xué)校逼死孩子，這不公平。

不過，一位學(xué)校老師告訴記者，和雷夢(mèng)佳打架的另一名女同學(xué)，也受到了老師批評(píng)，但沒有遭受被同學(xué)投票趕走的命運(yùn)。

媒體和公眾關(guān)注的焦點(diǎn)是，為什么要組織學(xué)生投票趕雷夢(mèng)佳走？李校長(zhǎng)說，縣教育局曾開過研討會(huì)，要求推廣學(xué)生自主管理，沒想到周老師讓學(xué)生自主管理，卻出了這事。

雷夢(mèng)佳被同學(xué)投票趕出校門，是不是學(xué)校自主管理的具體條文規(guī)定？李校長(zhǎng)說，自主管理是新事物，教育部門和學(xué)校只是鼓勵(lì)老師進(jìn)行探索，學(xué)生違反課堂紀(jì)律，和同學(xué)打架，該給予什么樣的處罰，該不該由學(xué)生投票決定，這些沒有硬性具體規(guī)定。

沉痛課題：學(xué)生需要什么樣的自主管理？

在西方的法庭審判中，經(jīng)常使用陪審團(tuán)制度，讓公民決定公民的命運(yùn)。學(xué)�；蚶蠋煵荒苡眠@種方式管理學(xué)生嗎？

張耀顯律師認(rèn)為，陪審團(tuán)制度是針對(duì)犯罪嫌疑人，而初一學(xué)生是未成年人，讓一群未成年人決定另外一個(gè)未成年人的命運(yùn)，是荒唐和不負(fù)責(zé)的行為，由此來剝奪孩子一周的教育權(quán)，也不符合法律規(guī)定。

公開的媒體報(bào)道顯示，學(xué)生自主管理在很多學(xué)校都已實(shí)行。三年前，漯河市一小學(xué)，為鼓勵(lì)學(xué)生自主管理，設(shè)立了校長(zhǎng)助理制度，小學(xué)生代替校長(zhǎng)，檢查校紀(jì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，受到了家長(zhǎng)和老師的普遍好評(píng)。而焦作市沁陽市教育局2008年開始取消小學(xué)生家庭作業(yè)，讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間自主管理自己，家長(zhǎng)也很滿意。

但自主管理的“龍種”為何在雷夢(mèng)佳的學(xué)校就成了“跳蚤”？陶行知先生曾撰文說，自主管理是為學(xué)生預(yù)備種種機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠組織起來，養(yǎng)成他們自己管理自己的能力。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中曾經(jīng)說過：“自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心……”鄭州市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳明魁認(rèn)為，西霞院初級(jí)中學(xué)采用傷害學(xué)生自尊心的方式，來進(jìn)行學(xué)生自主管理、自我教育，如此南轅北轍的行為，不能和自主管理畫等號(hào)。

陳明魁說，中國(guó)內(nèi)地，目前還沒有哪一級(jí)教育部門公開推行學(xué)生自主管理制度，究竟學(xué)生該如何自主管理，底線和邊界在哪里，還是一個(gè)正在探索的歷史性課題。

西霞院初級(jí)中學(xué)李校長(zhǎng)說，農(nóng)村學(xué)校老師的水平的確不如城里，這個(gè)悲劇，給學(xué)校提了個(gè)醒，希望全社會(huì)都來關(guān)注如何提高教育不發(fā)達(dá)地區(qū)教師素質(zhì)問題，避免再次發(fā)生這樣的悲劇。