9月9日，某婚戀網(wǎng)站發(fā)布的一項調(diào)查顯示，在學(xué)生時代，有三成人曾經(jīng)暗戀過老師，其中，80后在學(xué)生時代暗戀過老師的比例最高。專家解釋，嚴格來說，學(xué)生對老師的暗戀大多不是愛情，而是一種移情，一種戀父情結(jié)或戀母情結(jié)在老師身上的投射。家長和學(xué)生都不必為此有心理負擔(dān)。

三成人曾暗戀老師

　　學(xué)生愛上老師，在過去的年代里，甚至有“亂倫”的意思在里面，而現(xiàn)在大多數(shù)的人卻用玩笑態(tài)度對待，筆者自問是否已經(jīng)跟不上時代的進步?調(diào)查中顯示暗戀老師的人中大多數(shù)發(fā)生在初、高中年代，師生兩者年齡的跨度一般在20歲左右，而師者如父，如果兩者感情得到發(fā)展，難道還上升不到“亂倫”的高度嗎?

　　或許“亂倫”對于師生戀過于強烈，畢竟現(xiàn)在戀愛自由，不分年齡，但初、高中生的孩子畢竟不知情為何物，如專家所說，這不是愛情，而是一種移情。如果在這時暗戀中的老師接受了這份感情，那么這不是一種錯誤嗎?不應(yīng)該受到社會的共同譴責(zé)嗎?生活沒有童話，在瓊瑤的《窗外》中，康南的接受毀了江雁容，而在安妮寶貝的《蓮花》中，那名郁郁不得志的美術(shù)老師在絕望的中年緊抓住了內(nèi)河這棵剛剛在春天萌芽的枝椏，卻毀了內(nèi)河的一生，私奔、流產(chǎn)，最后以老師痛打內(nèi)河，回歸家庭為結(jié)局。不要說這只是小說，現(xiàn)實中這種情況并不少見，百度搜索“老師帶學(xué)生私奔”，你會看到多地都有類似新聞，而結(jié)局都會和小說中驚人的相似。

　　面對暗戀老師的比例攀高，我們要以十分的警惕對待，而不是玩笑的口吻忽視，事后再去譴責(zé)已經(jīng)無用，應(yīng)在最初給師生敲響警鐘。社會要站在道德的高地，全面譴責(zé)抵制“師生戀”，給老師上一個道德的“緊箍咒”。把學(xué)生的暗戀扼殺在萌芽里，或者給予良性誘導(dǎo)是身為教師的責(zé)任，也是整個社會的責(zé)任。80后學(xué)生暗戀老師的比例最高，是否有瓊瑤阿姨的誘導(dǎo)，筆者不敢妄議，但筆者自己卻是在看了《窗外》之后一度對英俊的語文老師抱有迷戀之心。社會環(huán)境、文學(xué)作品等都可能影響孩子的心境，讓孩子陷入幻想之中，不要用玩笑的美好青春回憶的語氣評價“師生戀”，讓師生戀回到不見光的譴責(zé)之中，給孩子正確的戀愛觀引導(dǎo)是扼殺“師生戀”萌芽的最好武器。

　　學(xué)生可以暗戀，老師不能放任。學(xué)生暗戀老師或許只是一時移情，但老師的態(tài)度卻是整個事情的關(guān)鍵，一旦老師放下道德的防線，那么將是又一場悲劇的重演，將學(xué)生帶入地獄。初、高中學(xué)生正是為賦新詞強說愁的年紀(jì)，看不清感情的真相，那么為人師者，卻要堅守道德的底線，在不傷及學(xué)生自尊的情況下，合理拒絕引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校也要拿起監(jiān)管的利劍，棒打師生戀，嚴防事件進一步發(fā)生。一旦事情發(fā)生，教育部門要對相關(guān)老師進行嚴懲，教育的隊伍不需要沒有道德感、缺乏自制力的人。