中國是一個禮儀之邦。在現(xiàn)在物質(zhì)飛躍的時(shí)代，中國取得的成就可謂舉世矚目，但更為令世界震撼的，其實(shí)是中國的文化。中國人對禮儀的認(rèn)知是很差的，一些好的禮儀并沒有養(yǎng)成，與韓國、日本差距很大，而一些較為片面的禮儀卻一直存在，現(xiàn)在睿丁英語小編給各位家長看看這四個禮儀里的弊端，你是不是還在教給你的孩子：

　　禮貌一：孔融讓梨

　　4歲的哥哥在玩自己的玩具時(shí)，2歲的妹妹來搗亂。倆人爭搶起來時(shí)候，媽媽看到了，抱起妹妹，安慰她的同時(shí)以責(zé)備的口吻對哥哥說：妹妹還小，你要多讓著她！哥哥情緒爆發(fā)了，一邊大哭，一邊嚷著：不讓，就是不讓！

　　大的讓小的，大的要承擔(dān)更多的責(zé)任，這是我國的傳統(tǒng)文化，幾千年來我們一代一代都是這種文化中成長起來的。但是希望6歲前的小孩子就嚴(yán)格遵守這個傳統(tǒng)，去背負(fù)這么沉重的道德包袱，未免苛刻了。

　　其實(shí)在孩子發(fā)生爭吵時(shí)，我們最好做個中立的仲裁者，了解清楚事情的始末，再選擇處理辦法，做到不偏袒，不護(hù)小。

　　禮貌二：主動問候

　　媽媽帶孩子回老家，出發(fā)前就跟孩子說見到爺爺和奶奶要大聲問好�？墒呛⒆拥搅死霞遥趺凑f都不肯叫。媽媽煩躁地說：快喊爺爺啊，怎么這么沒禮貌呢？太不聽話了。結(jié)果是媽媽越批評，孩子就越犟著不喊。

　　見面問好，這是世界性的禮貌。這本身也是基礎(chǔ)的社交禮儀，是孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。但若為了培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)禮儀，而采取逼孩子打招呼的方式，就往往會事與愿違，尤其是對于叛逆期的孩子，越逼迫越叛逆。

　　實(shí)際上，要培養(yǎng)孩子“見面問好”的禮貌習(xí)慣，并不需要逼迫，大人做好榜樣就好。

　　如果爸媽總能熱情地與別人打招呼，那么孩子耳濡目染，自然會養(yǎng)成“見面問好”的好習(xí)慣。

　　禮貌三：過分謙遜

　　媽媽帶著孩子在小區(qū)騎自行車玩，有個阿姨看到了，夸獎?wù)f：“哇！你家孩子車騎得真好��！”這種時(shí)候，這位媽媽謙虛地說：“哪里！哪里？好多小朋友都比他騎得好呢。”孩子聽了，一臉黯然。

　　聽到夸獎時(shí)，習(xí)慣性地回復(fù)“哪里！哪里！”，這也是常見的中國父母的謙虛和禮儀方式，然而，對孩子而言，很多時(shí)候卻是一味毒藥，甚至?xí)查g殺死孩子那點(diǎn)脆弱的自信心。

　　其實(shí)，只要能教給孩子正確歸因的方式，爸媽完全沒有必要擔(dān)心孩子會驕傲。媽媽對孩子客觀的肯定和鼓勵，會讓他更好地認(rèn)識自我，建立自信。

　　禮貌四：不會拒絕

　　春節(jié)期間，全家人聚在一起，一個親戚給兩歲半的寶寶喂了一個開心果，本來媽媽也說不要給孩子吃，但是孩子想要吃，親戚就說：“沒有關(guān)系的，我家孩子一直的這么吃。”為了顧及親戚面子，媽媽沒有堅(jiān)決制止。不料，開心果卻卡在寶寶氣管里，到醫(yī)院做了氣管切開手術(shù)也沒有挽回寶寶的生命。

　　類似的事情經(jīng)常發(fā)生。大人在給自家孩子吃零食的時(shí)候，都會分給一起玩的孩子一點(diǎn)，以顯出自己的大方和友好，而另一方的爸媽又經(jīng)常因?yàn)椴缓靡馑季芙^別人的分享而只好默許，或者雖然口里說著感謝，可心理卻充滿了擔(dān)心。

　　分享也是我們的傳統(tǒng)，接受別人善意的分享是一種禮貌。然而，如果這個分享是你不需要的，或者對孩子的身體健康有影響，學(xué)會拒絕對人的幫助是很大的，如果孩子內(nèi)心是拒絕的，表面卻接受了，可能學(xué)會的不僅是錯誤的禮貌，還是懦弱式謙讓和不愉快的接觸。