中國是一個禮儀之邦。在現(xiàn)在物質(zhì)飛躍的時(shí)代,中國取得的成就可謂舉世矚目,但更為令世界震撼的,其實(shí)是中國的文化。中國人對禮儀的認(rèn)知是很差的,一些好的禮儀并沒有養(yǎng)成,與韓國、日本差距很大,而一些較為片面的禮儀卻一直存在,現(xiàn)在睿丁英語小編給各位家長看看這四個禮儀里的弊端,你是不是還在教給你的孩子:
禮貌一:孔融讓梨
4歲的哥哥在玩自己的玩具時(shí),2歲的妹妹來搗亂。倆人爭搶起來時(shí)候,媽媽看到了,抱起妹妹,安慰她的同時(shí)以責(zé)備的口吻對哥哥說:妹妹還小,你要多讓著她!哥哥情緒爆發(fā)了,一邊大哭,一邊嚷著:不讓,就是不讓!
大的讓小的,大的要承擔(dān)更多的責(zé)任,這是我國的傳統(tǒng)文化,幾千年來我們一代一代都是這種文化中成長起來的。但是希望6歲前的小孩子就嚴(yán)格遵守這個傳統(tǒng),去背負(fù)這么沉重的道德包袱,未免苛刻了。
其實(shí)在孩子發(fā)生爭吵時(shí),我們最好做個中立的仲裁者,了解清楚事情的始末,再選擇處理辦法,做到不偏袒,不護(hù)小。
禮貌二:主動問候
媽媽帶孩子回老家,出發(fā)前就跟孩子說見到爺爺和奶奶要大聲問好?墒呛⒆拥搅死霞遥趺凑f都不肯叫。媽媽煩躁地說:快喊爺爺啊,怎么這么沒禮貌呢?太不聽話了。結(jié)果是媽媽越批評,孩子就越犟著不喊。
見面問好,這是世界性的禮貌。這本身也是基礎(chǔ)的社交禮儀,是孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。但若為了培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)禮儀,而采取逼孩子打招呼的方式,就往往會事與愿違,尤其是對于叛逆期的孩子,越逼迫越叛逆。
實(shí)際上,要培養(yǎng)孩子“見面問好”的禮貌習(xí)慣,并不需要逼迫,大人做好榜樣就好。
如果爸媽總能熱情地與別人打招呼,那么孩子耳濡目染,自然會養(yǎng)成“見面問好”的好習(xí)慣。
禮貌三:過分謙遜
媽媽帶著孩子在小區(qū)騎自行車玩,有個阿姨看到了,夸獎?wù)f:“哇!你家孩子車騎得真好!”這種時(shí)候,這位媽媽謙虛地說:“哪里!哪里?好多小朋友都比他騎得好呢。”孩子聽了,一臉黯然。
聽到夸獎時(shí),習(xí)慣性地回復(fù)“哪里!哪里!”,這也是常見的中國父母的謙虛和禮儀方式,然而,對孩子而言,很多時(shí)候卻是一味毒藥,甚至?xí)查g殺死孩子那點(diǎn)脆弱的自信心。
其實(shí),只要能教給孩子正確歸因的方式,爸媽完全沒有必要擔(dān)心孩子會驕傲。媽媽對孩子客觀的肯定和鼓勵,會讓他更好地認(rèn)識自我,建立自信。
禮貌四:不會拒絕
春節(jié)期間,全家人聚在一起,一個親戚給兩歲半的寶寶喂了一個開心果,本來媽媽也說不要給孩子吃,但是孩子想要吃,親戚就說:“沒有關(guān)系的,我家孩子一直的這么吃。”為了顧及親戚面子,媽媽沒有堅(jiān)決制止。不料,開心果卻卡在寶寶氣管里,到醫(yī)院做了氣管切開手術(shù)也沒有挽回寶寶的生命。
類似的事情經(jīng)常發(fā)生。大人在給自家孩子吃零食的時(shí)候,都會分給一起玩的孩子一點(diǎn),以顯出自己的大方和友好,而另一方的爸媽又經(jīng)常因?yàn)椴缓靡馑季芙^別人的分享而只好默許,或者雖然口里說著感謝,可心理卻充滿了擔(dān)心。
分享也是我們的傳統(tǒng),接受別人善意的分享是一種禮貌。然而,如果這個分享是你不需要的,或者對孩子的身體健康有影響,學(xué)會拒絕對人的幫助是很大的,如果孩子內(nèi)心是拒絕的,表面卻接受了,可能學(xué)會的不僅是錯誤的禮貌,還是懦弱式謙讓和不愉快的接觸。
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