一、專業(yè)名稱：生物醫(yī)學工程

　　專業(yè)誤解：是生物科學?還是臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術?抑或是利用先進的生物技術給人治病的吧?

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　　先肯定地告訴你，這個專業(yè)既不屬于生物科學類，也不屬于醫(yī)學技術類，而是屬于工學里的電氣信息類。

　　你可能聽說過人造機械心臟，也一定聽說過全身CT，如果這些你都沒聽過，那你參加高考之前一定做過體檢透視吧!這些“武器”都是生物醫(yī)學工程產(chǎn)物。

　　該專業(yè)是隨著電子學、材料學、工程力學、信息科學和電子計算機等多種學科的進步而迅速發(fā)展起來的一門新興邊緣學科，其主要研究方向是運用工程技術手段，研究和解決生物學和醫(yī)學中的有關問題。

　　生物醫(yī)學工程學的研究以應用基礎性研究為主，其領域十分廣泛，并在不斷擴展�，F(xiàn)階段它所涉及的研究領域主要有生物力學、生物材料、人工器官、生物系統(tǒng)的建模與控制、物理因子的生物效應、生物醫(yī)學信號處理方法、醫(yī)學成像和圖象處理方法、治療與康復的工程方法等，而微創(chuàng)傷手術、老年醫(yī)學、家庭健康監(jiān)護和遠程醫(yī)療等技術，也正在成為該專業(yè)新的研究領域。

　　該專業(yè)學生畢業(yè)后大多到企業(yè)從事醫(yī)療器械的設計、制造、研究等工作。不過，如果是從醫(yī)學院該專業(yè)畢業(yè)的學生，大部分還是到醫(yī)院和醫(yī)學研究部門從事醫(yī)用工程方法設計、解決臨床醫(yī)學問題的研究工作，或從事臨床醫(yī)學工程的管理工作。

　　院校推薦

　　中央高校：東北大學、上海交通大學、東南大學、浙江大學、西安交通大學、吉林大學、華中科技大學、重慶大學、四川大學等。

　　地方高校：哈爾濱醫(yī)科大學、首都醫(yī)科大學、天津醫(yī)科大學。南方醫(yī)科大學、長春理工大學、咸寧學院等。

　　二、專業(yè)名稱：信息資源管理

　　專業(yè)誤解：這個專業(yè)名稱讓人想起人力資源管理�，F(xiàn)在好多單位的人力資源部都是實權部門，專門負責人員招聘、職業(yè)培訓和工資調(diào)整，那學習信息資源管理專業(yè)，將來畢業(yè)后一定是專門負責計算機網(wǎng)絡管理了。

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　　這個專業(yè)跟計算機科學技術和網(wǎng)絡管理兩個專業(yè)沒有任何關系，而跟圖書館學專業(yè)關系非常密切。

　　南京大學是我國高校中最早設有圖書館學專業(yè)的大學之一。1988年該校率先將圖書館學系更名為文獻情報學系，1992年又更名為信息管理系。自此，全國各高校中凡是設有圖書館學專業(yè)的院系，都陸續(xù)與“信息管理”掛上了鉤，并紛紛增設新的專業(yè)方向，如情報學、檔案學、編輯出版學等等。不過，無論何種專業(yè)，各校在頒布招生計劃時，大多冠以“信息資源管理”之名。

　　既然改了名，課程結(jié)構也必然會作適當調(diào)整。除了壓縮傳統(tǒng)的課程外，以下課程成為該專業(yè)的新寵：管理學基礎、信息資源管理基礎、信息資源組織、信息分析與預測、信息檢索與利用、信息資源服務、計算機通訊網(wǎng)絡、多媒體信息技術、管理信息系統(tǒng)、知識管理技術、數(shù)字圖書館技術、圖書營銷學等。當然，性質(zhì)不同的高校側(cè)重點是不同的，比如，一些文科類高校偏向知識管理、情報與檔案管理等方向，一些經(jīng)濟類高校偏向電子商務方向，一些師范類院校偏向于圖書館方向。盡管專業(yè)方向五花八門，但該專業(yè)學生畢業(yè)時，除了少數(shù)人考取公務員外，多數(shù)人還是到各級各類的圖書館工作。

　　院校推薦

　　中央高校：中國人民大學、華東師范大學、西南大學、中山大學、四川大學等。

　　地方高校：桂林電子科技大學、河北師范大學、遼寧工程技術大學、昆明理工大學、江蘇科技大學、安慶師范學院等。

　　三、專業(yè)名稱：法語

　　專業(yè)誤解：只有法國人才使用;將來有機會可以到法國或者歐洲其他國家工作;只要英語學得好，就一定能學好法語。

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　　法語雖然屬于六大國際通用語之一，但在我國卻被當做小語種招生和就業(yè)。

　　法語并不像許多人想象的那樣，只有法國人才使用。如果按照語言全球分布面積而言，英語是第一大語言，那么法語當之無愧就是第二大語言;如果按照書面語適用范圍而言，由于法語用法非常嚴謹，所以在國際上，重要文件都是用法語書寫，聯(lián)合國將法語定為第一書寫語言。

　　難怪法語專業(yè)在我國高校中開設的越來越多呢!僅近三年，就有十多所高校陸續(xù)增設了法語專業(yè)：西安交通大學、華中師范大學、中南財經(jīng)政法大學、濟南大學、沈陽師范大學、燕山大學、西南民族大學……還有許多高校正在積極爭取，力求在這個領域分得一杯羹。

　　對于長期學英語的學生，法語入門會很難。因為法語與英語所用字母基本一樣，很多單詞甚至是一樣的拼法，但讀音卻大不一樣，語法上也容易和英語混淆。

　　由于歷史原因，非洲許多國家把法語當做官方語言。因而學法語的去歐洲就業(yè)的極少，更多的是去了非洲。非洲國家雖然窮，可是自然資源豐富，而且大部分尚未開發(fā)，中國公司在承接著越來越多的非洲項目。只要你愿意，法語專業(yè)畢業(yè)生都有機會到非洲工作，年薪都在15萬元以上。但由于非洲環(huán)境艱苦，女生很少去，法語專業(yè)的男生也就成了香餑餑。

　　院校推薦

　　中央高校：北京外國語大學、北京語言大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、復旦大學、上海外國語大學、武漢大學、南京大學等。

　　地方高校：北京第二外國語學院、四川外國語大學、大連外國語大學、廣東外語外貿(mào)大學、天津外國語大學等。

　　四、專業(yè)名稱：地球物理學

　　專業(yè)誤解：看見“地球”二字，就想起了大氣科學、海洋科學、天文學以及航空航天科學;再加上“物理”二字，更是令人感到高深莫測，用物理學研究地球，這得需要多大的學問呀!

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　　在北京大學這樣一流的高校里，地球物理學專業(yè)確實跟航空航天技術和空間探測技術有關系，但是在其他綜合性大學和地礦石油類大學里，該專業(yè)基本上跟地質(zhì)學、勘查技術與工程等專業(yè)沒多大區(qū)別。

　　這個專業(yè)原來就屬地質(zhì)系，后來隨著辦學規(guī)模的擴大和招生人數(shù)的增加，多數(shù)高校都改成了地球資源與信息學院，在學院里面設若干個系，如地球科學系、油氣資源系、信息工程系等，然后再在每一個系下面設若干個專業(yè)，如地球物理學、測繪工程等。

　　作為一門工科色彩很濃的專業(yè)，其主要專業(yè)課程也都與“地質(zhì)”有著千絲萬縷的聯(lián)系，如地史學、巖石學、礦床學、地球化學、遙感技術、地震學、重力學、地磁學、地電學、地球物理觀測、地震勘探、地球介質(zhì)力學、結(jié)晶礦物學等。

　　由于該專業(yè)的針對性和應用性比較強，學生畢業(yè)后大多在資源能源勘察、近地表工程勘察、地震分析預報、冶金礦產(chǎn)資源以及石油勘測等領域就業(yè)，工作單位基本上都是赫赫有名的“國字號”或“省字號”，其薪酬待遇也令其他行業(yè)難望項背。不過，因為這個專業(yè)一般都在野外作業(yè)，盡管生活條件不一定比城市差，但勞動強度要比一般專業(yè)大得多。

　　院校推薦

　　中央高校：北京大學、中國石油大學、中國地質(zhì)大學、中國科學技術大學、防災科技學院、中國海洋大學、長安大學等。

　　地方高校：成都理工大學、云南大學、長江大學等。

　　五、專業(yè)名稱：特殊教育

　　專業(yè)誤解：聽說招收的都是聾啞盲學生，進去以后專門學習盲文和手語。若是個身體健康的考生，怎么會去報考這個專業(yè)?

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　　大學里特殊教育專業(yè)與殘疾人接受特殊教育是兩個概念。在本科目錄里，特殊教育是一門具有師范性質(zhì)的專業(yè)，它培養(yǎng)的主要是能夠?qū)埣踩诉M行教育的師資。這里所說的殘疾人不是肢體殘疾，而是指具有視力障礙、聽力言語障礙、智力障礙的三類特殊少年兒童。要想成為這三類特殊兒童的老師，就必須是身體和心理非常健康的人才能報考。

　　近年來，一些體育院校也開始招收特殊教育本科專業(yè)，其特色是除了讓學生掌握特殊教育的基本知識外，還要讓學生了解殘疾人體育教學、運動訓練、體育競賽等相關知識和組織辦法，畢業(yè)生就業(yè)方向是在殘疾人體育教學、體育組織與體育管理方面從事相關工作。毫無疑問，這些體育院校招收的考生更是“健康人中更健康的人”。

　　目前全國有盲、聾、智殘少年兒童兩千萬人，而為這些孩子開辦的特殊教育學校卻不到2000所，即使加上普通小學附設的特殊教育班，在校就讀的盲、聾、智殘學生也不過60萬人。同時，特殊教育學校的現(xiàn)有師資嚴重老化且素質(zhì)不高，受過高等特殊教育專業(yè)“科班”培訓的教師寥寥無幾。這些現(xiàn)狀都表明，我國的特殊教育事業(yè)任重道遠，報考和學習特殊教育專業(yè)必將大有可為。

　　至于殘疾人(主要是聾啞盲考生)接受特殊教育的本科高校，主要有長春大學特殊教育學院、北京聯(lián)合大學特殊教育學院、山東濱州醫(yī)學院、天津理工大學聾人工學院等。這些高校招收的專業(yè)是根據(jù)殘疾人的生理特點和自主生活能力開設的，主要是應用技術類本科專業(yè)，如繪畫、園林、裝潢廣告、服裝設計、音樂表演、針灸、推拿按摩、計算機應用等。

　　院校推薦

　　中央高校：北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學等。

　　地方高校：遼寧師范大學、重慶師范大學、湛江師范學院、泉州師范學院、天津體育學院、西安體育學院、山東體育學院、邯鄲學院、安順學院、綏化學院等。

　　六、專業(yè)名稱：信息與計算科學

　　專業(yè)誤解：又是信息，又是計算，肯定是搞計算機研究的�？墒堑冗M入大學以后才發(fā)現(xiàn)，這個專業(yè)怎么設在數(shù)學系?

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　　這個專業(yè)本來就是屬于數(shù)學類的一個專業(yè)。與純數(shù)學不同的是，它研究的是如何算得更快，講究的是計算技巧，注重的是如何運用數(shù)學方法解決實際問題。

　　既然屬于數(shù)學系，它開設的課程當然也多與數(shù)學有關，如數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、泛函分析、復變函數(shù)、數(shù)學模型、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、離散數(shù)學，等等。當然，計算機課程也是有的，像計算機基礎、C語言程序設計、計算機圖形學、計算機網(wǎng)絡技術、信息安全技術等，不過，這些課程都是學習計算機的最基本知識，幾乎所有的理科專業(yè)都要學習這些課程，它跟計算機一類的專業(yè)，完全是風馬牛不相及。

　　從人才“出口”方面來說，這個專業(yè)除了有很高的保研和考研幾率之外，在人才市場上也有一定的競爭潛力。畢業(yè)生可以在科學計算、信息技術、通信、計算機應用、工業(yè)、經(jīng)濟、金融、保險及政府管理等相關領域的企事業(yè)單位從事信息處理與管理、信息系統(tǒng)設計與分析、應用軟件開發(fā)、工程科學計算及實際應用研究等工作。當然，如果你愿意“為人師表”的話，許多新升格的本�？圃盒５臄�(shù)學系也在等待著你“傳道授業(yè)解惑”。

　　院校推薦

　　中央高校：大連理工大學、東北大學、吉林大學、中國科學技術大學、浙江大學、復旦大學、北方民族大學等。

　　地方高校：哈爾濱理工大學、湘潭大學、安徽理工大學、桂林電子科技大學、湖南科技大學、成都信息工程學院、北京信息科技大學、燕山大學、蘭州理工大學、重慶三峽學院等。

　　七、專業(yè)名稱：編輯出版學

　　專業(yè)誤解：到出版社或雜志社當一名編輯，編書、編雜志、編報紙，或者既當編輯又當記者?多儒雅啊!

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　　有這種想法的同學只看到了“編輯”，而忽略了“出版”，殊不知，開設這個專業(yè)的高校，大多是重“出版”而輕“編輯”。

　　這個專業(yè)培養(yǎng)的學生既要了解編輯，還要精通出版。作為現(xiàn)代市場的文化產(chǎn)業(yè)的“把關人”，不僅要求文化底蘊深厚，博學多才，而且還要有一個精明的經(jīng)商頭腦，成為人們所說的“雜家”和“通才”。所有從編輯出版專業(yè)走出去的人都是儒商，眉宇間洋溢著文人氣質(zhì)，眼神中又透露著精明與敏銳，非同一般。

　　編輯出版學專業(yè)不全設在專業(yè)院校和綜合性大學，還有的設在理工科院校、師范院校或其他類型的院校。其所屬的院系也各有不同，有的設在新聞系，有的設在管理系，有的設在信息系，有的設在中文系，甚至有的設在藝術系。不同的院校在研究內(nèi)容方面有不同的側(cè)重點，培養(yǎng)出來的人才也各有不同特色。如北京印刷學院強調(diào)“在做出版中學出版”的辦學理念;中國科技大學重視科技編輯和現(xiàn)代出版技術教育;武漢大學對書業(yè)營銷“情有獨鐘”;南開大學的編輯學專業(yè)派生出廣電新聞學專業(yè);北京大學則與廣告學、新聞學等專業(yè)交叉……

　　而真正去做編輯工作的，大部分學的是漢語言文學或新聞學專業(yè)，甚至是歷史或哲學專業(yè)。

　　院校推薦

　　中央高校：武漢大學、中國人民大學、中國傳媒大學、北京師范大學、南開大學、華南理工大學、南京大學、東北師范大學等。

　　地方高校：北京印刷學院、西北大學、遼寧大學、河北大學、河南大學、浙江工商大學、湖南師范大學、上海師范大學、安徽大學、黑龍江大學、浙江傳媒學院、湖南商學院等。

　　八、專業(yè)名稱：園藝

　　專業(yè)誤解：園藝就是園林藝術吧?將來畢業(yè)后做個園林設計師，為城市設計森林公園、6+街心花園、小橋流水、廣場草坪……

　　解讀

　　你想象的未來職業(yè)屬于另一個專業(yè)——“園林”，而不是這里介紹的“園藝”專業(yè)。

　　園藝也被稱為庭園栽培。園藝學是研究果樹、蔬菜及觀賞植物中生物學特性、栽培、繁育技術以及園藝產(chǎn)品貯藏加工和營銷的一門綜合性學科，與它“專業(yè)對口”的職業(yè)是，到農(nóng)場、果園從事蔬菜、果樹、花卉等植物的栽培管理、技術推廣等工作。

　　園藝學專業(yè)的學生要學習的內(nèi)容主要是作物的栽培技術。例如：果樹、蔬菜等經(jīng)濟作物的栽培、生產(chǎn)、技術開發(fā)及推廣;植物品種選育和良種繁育;植物病蟲害的防治。

　　這些技術的學習除了在“紙上談兵”外，更多的需要你到田間地頭“汗滴禾下土”，扛起鋤頭拿起耙，親自栽種作物、觀察它的生長、澆水施肥除草，在實踐中長才干。護理植物就好像愛護自己的寶貝，它的健康成長會使你欣喜若狂�？粗约旱男燎趧趧訐Q來的碩果累累，一種說不出的喜悅躍上心頭，你會驚嘆于自然界原來是如此的妙不可言，從而更加地熱愛園藝工作。

　　該專業(yè)主要開設在農(nóng)林類院校。隨著科學技術的發(fā)展，園藝學的研究內(nèi)容與分工也更具體，主要包括果樹園藝學、蔬菜園藝學和觀賞園藝學等三個專業(yè)方向。

　　院校推薦

　　中央高校：南京農(nóng)業(yè)大學、華中農(nóng)業(yè)大學、西南大學、西北農(nóng)林科技大學等。

　　地方高校：東北農(nóng)業(yè)大學、四川農(nóng)業(yè)大學、華南農(nóng)業(yè)大學、北京農(nóng)學院、河北農(nóng)業(yè)大學、山西農(nóng)業(yè)大學、沈陽農(nóng)業(yè)大學、吉林農(nóng)業(yè)大學、海南大學、青島農(nóng)業(yè)大學、河南科技學院、湖北民族學院、仲愷農(nóng)業(yè)工程學院、孝感學院等。

　　九、專業(yè)名稱：城市地下空間工程

　　專業(yè)誤解：畢業(yè)后去修防空洞，還是建地下過道，要不就是建地下商場?

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　　你說的這些地下建筑雖然也屬于這個專業(yè)研究的一部分，但它目前研究的主要對象則是地鐵。

　　如果說城市承載著居民的夢想，地鐵則承載著城市的夢想——在地下20米深處，埋著城市的未來。

　　如今，交通擁堵已經(jīng)成為城市致命的瓶頸，人們在擁堵中等待、憤怒、絕望，也開始因為渴望速度而尋找方向。當一個名字叫地鐵的尤物可以讓交通煩惱消卻、速度誘惑滿足時，幾乎所有的中國城市都愛上了她，開始了轟轟烈烈的地鐵建設之旅。地鐵的另類空間激發(fā)著人們的國際化大都會想象力和商業(yè)想象力，地鐵天文數(shù)字般的投資令城市人痛并快樂著，地鐵承載著所有都市人內(nèi)心的柔軟和抒情，令那些對城市失望的人可能重新愛上城市。甚至可以說，地鐵是都市生活不可或缺的道具，如果沒有地鐵，你都不好意思自稱自己是大城市。

　　翻看時下的新聞媒體，我們不經(jīng)意間總能發(fā)現(xiàn)從北京、上海、廣州、深圳、南京傳來的關于地鐵的喜氣洋洋的信息，以及長沙、武漢、沈陽、鄭州、杭州、寧波、重慶、青島、成都、昆明、哈爾濱等更多城市對地鐵的渴望與期待。中國各大城市似乎都已經(jīng)為修建地鐵而準備好了城市歷史上最大的一筆投資，規(guī)劃中的地鐵線路動輒上百公里，投資規(guī)模達數(shù)百億元，為取得“地鐵俱樂部會員證”而爭得頭破血流。

　　古代的城市沿河流或沿海而生成，現(xiàn)代的城市沿公路或鐵路而生成，未來的城市則是沿地鐵而發(fā)展的，那么，我們在大學里讀什么專業(yè)，才最有可能搭上開往春天的地鐵呢?當然是城市地下空間工程專業(yè)了。當然，與土木、建筑相關的其他專業(yè)畢業(yè)生也有能力爭這張飯票，但總沒有科班出身者駕輕就熟吧!

　　院校推薦

　　中央高校：中南大學、湖南大學、山東大學等。

　　地方高校：西安理工大學、南京工業(yè)大學、山東科技大學、南華大學、石家莊鐵道大學、天津城市建設學院、安徽理工大學、長春工程學院、金陵科技學院等。

　　十、專業(yè)名稱：人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃

　　專業(yè)誤解：文科還是理科?是研究人文科學，還是搞城市規(guī)劃設計，要不就是搞地理研究。

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　　這個專業(yè)的名字雖然比較新，實際上卻是一個有著悠久歷史的老專業(yè)。它的前身是地理系，屬于地理科學類專業(yè)。在許多綜合性大學和農(nóng)林類大學里幾乎都設有此專業(yè)。

　　既然屬于地理科學，那就是理學類專業(yè)，與文科專業(yè)幾乎毫不搭界。

　　改革開放以來，我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展，城市化進程突飛猛進，社會結(jié)構正在經(jīng)歷由農(nóng)村社會向現(xiàn)代城市社會過渡的歷史性變革，全國正置身于世界上規(guī)模最大的城市化浪潮。各高校為了“與時俱進”，同時也是為了順應學科發(fā)展與國民經(jīng)濟對人才的需求，自上個世紀90年代開始，也陸續(xù)將原地理系更名為城市與資源學系。不久，隨著“學院”升格為“大學”，各校又把該系更名為“資源與規(guī)劃學院”或“環(huán)境城市學院”。

　　名字雖然改了，但是該專業(yè)的主干課程基本上還是原來的內(nèi)容。

　　這個專業(yè)的培養(yǎng)目標主要是為各級政府和農(nóng)業(yè)、交通、土地、環(huán)境、城建等管理、規(guī)劃和科研部門輸送從事土地、環(huán)境、城鄉(xiāng)區(qū)域規(guī)劃管理的科研、技術和管理人才。隨著國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，西部地區(qū)城市化、工業(yè)化的進程將加快，必將對該專業(yè)提供強大的發(fā)展動力和空間，也會為畢業(yè)生提供廣闊的用武之地。

　　院校推薦

　　中央高校：中山大學、蘭州大學、武漢大學、南京大學、西南大學、吉林大學、中國地質(zhì)大學等。

　　地方高校：北京聯(lián)合大學、西北大學、云南大學、寧夏大學、新疆大學、中南林業(yè)科技大學、河北師范大學、浙江農(nóng)林大學、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學、池州學院等。