每年三四月份，很多家長(zhǎng)開(kāi)始為子女規(guī)劃暑期安排，“研學(xué)旅行”是一個(gè)不錯(cuò)的選項(xiàng)�，F(xiàn)在，越來(lái)越多的中國(guó)家庭愿意為孩子購(gòu)買(mǎi)國(guó)際游學(xué)產(chǎn)品，讓孩子利用假期接觸世界舞臺(tái)，了解不同的文化、不同的教育理念和教學(xué)方式。最近，啟德教育在北京發(fā)布了《啟德學(xué)游年度調(diào)研報(bào)告》，分析了2018年國(guó)際游學(xué)的十大趨勢(shì)。

　　趨勢(shì)1：

　　女生多于男生

　　該報(bào)告是基于近1500位參與國(guó)際游學(xué)的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)研和訪談，并結(jié)合行業(yè)數(shù)據(jù)完成的。數(shù)據(jù)顯示，參加國(guó)際游學(xué)的群體，女生占53%，男生占47%；從階段來(lái)看，本科占31%，碩士占29%，高中占21%，初中占13%，小學(xué)占6%。

　　趨勢(shì)2：

　　為期兩周左右受歡迎

　　多長(zhǎng)時(shí)間的國(guó)際游學(xué)最受歡迎？數(shù)據(jù)顯示，兩周左右的游學(xué)課程是最多學(xué)生的選擇，占比40.4%；其次是4周以上的游學(xué)課程，占比27.2%；3周左右的游學(xué)課程，有16%的學(xué)生選擇。

　　趨勢(shì)3：

　　注重背景提升

　　國(guó)際游學(xué)課程，按內(nèi)容分，有營(yíng)地類(lèi)、學(xué)科背景提升類(lèi)、插班類(lèi)、參觀類(lèi)等。36%的學(xué)生家長(zhǎng)選擇了學(xué)科背景提升類(lèi)，這類(lèi)課程以學(xué)科為單位，通過(guò)與各國(guó)大學(xué)、中學(xué)結(jié)合當(dāng)?shù)貛熧Y、學(xué)術(shù)、硬件等資源，鎖定國(guó)內(nèi)學(xué)生的申請(qǐng)短板和能力缺損，提升學(xué)生申請(qǐng)背景，是直接為出國(guó)留學(xué)服務(wù)的游學(xué)項(xiàng)目。29%的學(xué)生家長(zhǎng)選擇了插班類(lèi)。這類(lèi)課程主要是讓中國(guó)學(xué)生根據(jù)年齡段插入目的國(guó)學(xué)校的對(duì)應(yīng)年級(jí)進(jìn)行學(xué)制中課程體驗(yàn)。19%的學(xué)生家長(zhǎng)選擇了參觀類(lèi)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)語(yǔ)言或主題培訓(xùn)，是常規(guī)海外游學(xué)模式。

　　趨勢(shì)4：

　　女生最喜歡去英國(guó)

　　國(guó)際游學(xué)最喜歡去哪里？數(shù)據(jù)顯示，最受中國(guó)學(xué)生歡迎的國(guó)際游學(xué)目的地分別是：美國(guó)（35.41%）、澳大利亞（19.73%）、加拿大（14.27%）、英國(guó)（13.54%）、亞洲（13.58%）、歐洲（3.47%）。男生選擇游學(xué)目的國(guó)，排在前三位的分別是：美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)；女生選擇游學(xué)目的國(guó)，排在前三位的分別是英國(guó)、美國(guó)、其他國(guó)家或地區(qū)。

　　趨勢(shì)5：

　　低齡游學(xué)家長(zhǎng)決定

　　1~9年級(jí)學(xué)生的游學(xué)選擇，43.9%由父母決定，39.02%由自己決定，其他影響因素有同學(xué)、朋友、老師等。10~12年級(jí)和本科學(xué)生的游學(xué)選擇，62.68%由自己決定，18.66%由父母決定。

　　參加國(guó)際游學(xué)的原因，1~9年級(jí)學(xué)生分別是為提高語(yǔ)言應(yīng)用能力（80.49%）、體驗(yàn)國(guó)外院校的教學(xué)方式（58.54%）、開(kāi)闊視野和增長(zhǎng)知識(shí)（43.9%）、鍛煉獨(dú)立自主能力和社交能力（43.9%）、入住當(dāng)?shù)丶彝�、體驗(yàn)國(guó)外寄宿生活方式（41.46%）、了解國(guó)外文化、體驗(yàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情（34.15%）。10~12年級(jí)和本科學(xué)生的參加原因，分別是學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和能力提升、項(xiàng)目證書(shū)類(lèi)、項(xiàng)目執(zhí)行能力提升、導(dǎo)師推薦信、社區(qū)公益服務(wù)經(jīng)歷、海外院校學(xué)分。

　　趨勢(shì)6：

　　看重什么各不相同

　　選擇國(guó)際游學(xué)時(shí)，不同年齡段的學(xué)生考慮因素是不同的。1~9年級(jí)學(xué)生主要考慮的三大因素是對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)的幫助（41.46%）、學(xué)習(xí)和游玩的搭配比例（41.46%）、目的國(guó)（41.46%）。10~12年級(jí)和本科學(xué)生，主要考慮的三大因素是學(xué)習(xí)部分的課程安排(56.94%)、對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)的幫助(46.89%)、學(xué)習(xí)和游玩的搭配比例（44.02%）。對(duì)于游學(xué)項(xiàng)目中“學(xué)”的安排，學(xué)生更喜歡哪類(lèi)課程？1~9年級(jí)學(xué)生最喜歡是語(yǔ)言類(lèi)課程，其次是動(dòng)手類(lèi)實(shí)踐課程；10~12年級(jí)和本科學(xué)生最喜歡的是院校專(zhuān)業(yè)課程（含夏校），其次是學(xué)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程。

　　趨勢(shì)7：

　　多數(shù)人有留學(xué)意向

　　參加國(guó)際游學(xué)的學(xué)生，大都抱有明確的留學(xué)意向。1~9年級(jí)學(xué)生有51.22%的人表示有明確的留學(xué)意向，39.02%的人表示待定，7.32%的人沒(méi)有留學(xué)意向。參加國(guó)際游學(xué)的10~12年級(jí)和本科學(xué)生，有84.69%的人表示有明確的留學(xué)意向，11%的人表示待定，3.83%的人沒(méi)有留學(xué)意向。

　　趨勢(shì)8：

　　消費(fèi)集中4萬(wàn)~6萬(wàn)

　　數(shù)據(jù)顯示，71.83%的人認(rèn)為中學(xué)是參加國(guó)際游學(xué)的最佳時(shí)期，有23.94%的人認(rèn)為本科是參加國(guó)際游學(xué)的最佳時(shí)期，還有4.23%的人認(rèn)為小學(xué)是參加國(guó)際游學(xué)的最佳時(shí)期。為孩子購(gòu)買(mǎi)國(guó)際游學(xué)產(chǎn)品的家長(zhǎng)，更看重性?xún)r(jià)比。40.85%的家長(zhǎng)選擇了4萬(wàn)~6萬(wàn)元的國(guó)際游學(xué)產(chǎn)品，36.62%的家長(zhǎng)選擇了2萬(wàn)~4萬(wàn)元，12.68%的家長(zhǎng)選擇6萬(wàn)~8萬(wàn)元，8.45%的家長(zhǎng)選擇8萬(wàn)~10萬(wàn)元。

　　趨勢(shì)9：

　　家長(zhǎng)看重機(jī)構(gòu)品牌

　　1~9年級(jí)的家長(zhǎng)為孩子選擇國(guó)際游學(xué)時(shí)，首先考慮的是機(jī)構(gòu)品牌（58.18%），他們?yōu)楹⒆舆x擇國(guó)際游學(xué)時(shí)，最看重的服務(wù)是領(lǐng)隊(duì)陪護(hù)（50%）和留學(xué)院校介紹（50%）。10~12年級(jí)的家長(zhǎng)，為孩子選擇國(guó)際游學(xué)時(shí)，主要考慮的是機(jī)構(gòu)品牌（58.18%）和學(xué)習(xí)部分課程與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)度（58.18%），最看重的服務(wù)是留學(xué)院校介紹（67.27%），專(zhuān)業(yè)及就業(yè)形勢(shì)介紹（65.45%）。

　　趨勢(shì)10：

　　對(duì)留學(xué)規(guī)劃有幫助

　　國(guó)際游學(xué)對(duì)孩子的留學(xué)規(guī)劃有哪些具體的幫助？數(shù)據(jù)顯示，1~9年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)中，56.25%的人認(rèn)為可以提前適應(yīng)國(guó)外的教學(xué)方式，43.75%的人認(rèn)為可以提升語(yǔ)言能力，37.5%的人認(rèn)為可以幫助做出是否留學(xué)的決定，還有37.5%的人認(rèn)為可以提前了解留學(xué)后的生活文化。10~12年級(jí)和本科學(xué)生家長(zhǎng)中，60%的人認(rèn)為可以提高留學(xué)申請(qǐng)軟實(shí)力和背景提升，43.64%的人認(rèn)為可以提前了解留學(xué)后的生活文化。