嘉英中學(xué)校長熊伯決定，在應(yīng)屆高三開始分小班教學(xué)，為了讓孩子們真正體會到素質(zhì)教育,給孩子們帶來的快樂,熊伯聘請了建成中學(xué)的老師古越濤。在開學(xué)典禮上,古越濤和裴佩驚奇的發(fā)現(xiàn),原來對方竟然在同一學(xué)校教書,..

嘉英中學(xué)校長熊伯決定，在應(yīng)屆高三開始分小班教學(xué)，為了讓孩子們真正體會到素質(zhì)教育,給孩子們帶來的快樂,熊伯聘請了建成中學(xué)的老師古越濤。

在開學(xué)典禮上,古越濤和裴佩驚奇的發(fā)現(xiàn),原來對方竟然在同一學(xué)校教書,裴佩不敢相信古越濤就是被大家神話的那位老師,而且個(gè)性張揚(yáng),童心四溢、酷愛做秀。古越濤也才意識到裴佩和自己一樣，也是受聘于嘉英中學(xué)的老師。

在開學(xué)典禮上古越濤所出的洋相讓大多數(shù)老師和學(xué)生感到無比失望。古越濤的行為讓老師和學(xué)生摸不著頭腦，分班之后，由于各班的精英都聚集在古越濤的班里,著實(shí)讓這位新來的班主任苦不堪言,第一次考試他所分管的班級落在了全年級的最后,他所帶的語文課成了全年級的倒數(shù)第一。孩子們對他的信任降到了冰點(diǎn)。面對石延楓的發(fā)難，面對女學(xué)生互相之間的炫耀攀比，面對剛剛轉(zhuǎn)學(xué)的吳丹丹、所遇到的問題、面對汪晨和母親的關(guān)系惡化后帶來的后果，面對藍(lán)菲琳和吳丹丹由于話劇女主角之爭引出的矛盾、面對汪君澤過分孤傲的個(gè)性，古越濤用委婉耐心的方法將自己做為學(xué)生們的朋友，順利的調(diào)整了孩子們的心態(tài)。把一個(gè)事非多端的班級調(diào)整到了一個(gè)陽光四射的團(tuán)隊(duì)，他用循序漸進(jìn)的方法，讓全班孩子們真切的感悟到素質(zhì)教育是陽光教育。他讓孩子們親身體會到并接受了他所推行的一種素質(zhì)教育模式。

畢業(yè)考試，孩子們用令人驚訝的成績回報(bào)了這位個(gè)性酷斃的老師。他用事實(shí)征服了曾經(jīng)懷疑過他的人。這時(shí)，裴佩也終于走進(jìn)了他的心里。

學(xué)生們將要和他分手了，他向孩子們詮釋了自己的這套獨(dú)特的教育方法的理念。他說，他將永遠(yuǎn)是孩子們的朋友而不是老師，他希望所有的孩子要有自己的空間，要在輕松的環(huán)境下讀書，他希望每一個(gè)孩子都是陽光少年，他用自己的行動還給孩子們一個(gè)十八歲的天空。