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陪孩子寫(xiě)作業(yè)的十大正確方式
http://m.rbdvsx3.cn   2017-10-27   華盛頓郵報(bào)

 

  1.形成固定作息,克服壞習(xí)慣

  先找一個(gè)干凈整潔、設(shè)施完備的學(xué)習(xí)空間,制定一個(gè)能堅(jiān)持下去的作息時(shí)間表。

  當(dāng)孩子一會(huì)兒發(fā)短信一會(huì)兒學(xué)習(xí),不睡覺(jué)打游戲,或者半夜才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)阻止這些壞習(xí)慣。

  2.戰(zhàn)勝軟弱心理,并為之命名

  教會(huì)孩子留意失敗主義的想法。當(dāng)有個(gè)聲音悄悄地說(shuō)“你不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)”時(shí),他們可以給這個(gè)聲音起一個(gè)名字,例如麥克。讓他們?cè)龠x擇一個(gè)不同的名字,代表一個(gè)肯定他們擅長(zhǎng)的某項(xiàng)活動(dòng)的聲音。然后說(shuō):“這不是你。這是麥克在找你麻煩!

  3.穿戴“成功服飾”

  讓孩子挑一套特別的學(xué)習(xí)服飾,例如一頂思考帽,或一副眼鏡,只在學(xué)習(xí)時(shí)穿戴。美國(guó)西北大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn),即使是成年人們也會(huì)受到所穿服飾的影響。研究人員在《兒童發(fā)展》期刊發(fā)表的一篇文章中說(shuō),當(dāng)孩子們假裝成超級(jí)英雄時(shí),他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)的時(shí)間更長(zhǎng)。

  4.讓學(xué)校當(dāng)壞人

  如果很難與孩子就作業(yè)進(jìn)行溝通,就要聯(lián)系孩子的老師或者輔導(dǎo)員。馬里蘭州貝塞斯達(dá)的六年級(jí)教師珍妮弗.古德斯坦說(shuō),她讓家長(zhǎng)在孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)給她寫(xiě)郵件。她說(shuō):“我們可以當(dāng)壞人,出面說(shuō)‘好啊,布倫丹,你跟媽媽對(duì)著干,那么你到這兒來(lái)完成作業(yè)吧!

  5.孩子選擇,家長(zhǎng)監(jiān)督

  明尼蘇達(dá)州中等水平教育者協(xié)會(huì)顧問(wèn)金.坎貝爾說(shuō),讓孩子自己選擇什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè),或者如何與老師打交道。如果孩子保證自己聯(lián)系老師,他們需要知道,如果他們不照做會(huì)有何種后果。

  6.休息時(shí)活動(dòng)筋骨

  坎貝爾說(shuō):“當(dāng)我看到孩子們昏昏欲睡時(shí),我們會(huì)做20個(gè)開(kāi)合跳,或者玩會(huì)兒石頭剪刀布,或者假裝我們?cè)诖蠛@铮絮忯~(yú),我們需要飛快地游泳!睘榱颂岣邔(zhuān)注力,她建議讓孩子在做作業(yè)前散會(huì)兒步,做做體育活動(dòng),或騎會(huì)兒自行車(chē)。

  7.建立獎(jiǎng)勵(lì)制度

  如果獎(jiǎng)勵(lì)是立竿見(jiàn)影的,就能發(fā)揮最大的作用?藏悹栒f(shuō):“比如,只要連續(xù)一周做完作業(yè)就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)你這學(xué)期所有科目都要得A,但長(zhǎng)期目標(biāo)不起作用。”這種獎(jiǎng)勵(lì)可以是某種小東西,例如用來(lái)裝飾筆記本用的貼紙。

  8.讓作業(yè)變得有趣

  家長(zhǎng)可以帶孩子進(jìn)行戶(hù)外探險(xiǎn),或者把作業(yè)與體育活動(dòng)、流行事物、當(dāng)前事件聯(lián)系起來(lái),從而讓做作業(yè)變得更有趣。家長(zhǎng)還可以充分利用技術(shù)手段。孩子可以在網(wǎng)上和朋友們一起學(xué)習(xí),利用應(yīng)用程序制作單詞卡,或者把大量作業(yè)分成小練習(xí),或者寫(xiě)作文前搞個(gè)頭腦風(fēng)暴。

  但不要替他們做作業(yè)。正如沃姆利所說(shuō):“我們能給孩子的更好的禮物,是他們自己學(xué)會(huì),形成長(zhǎng)期記憶,還是他們對(duì)能力形成錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?”

  9.樹(shù)立行為榜樣,增強(qiáng)毅力

  父母可以讓孩子說(shuō)出他們崇拜的人,不管是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員還是喜歡的作家。當(dāng)孩子想要放棄時(shí),問(wèn)問(wèn)他們,自己的榜樣會(huì)怎么做。

  10.不要施加太大壓力

  太大的壓力會(huì)讓孩子退卻。(心理學(xué)家)約萬(wàn)諾維奇說(shuō):“當(dāng)孩子還處在發(fā)現(xiàn)自己是誰(shuí)的年齡階段時(shí)候,已經(jīng)被告知需要成為什么樣的人。當(dāng)孩子想成為的人與父母需要他成為的人之間存在巨大差距時(shí),他會(huì)逐漸變得叛逆。”

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